本校訓導措施
建立學生基本資料
對一般學生其家庭情形，學習狀況、性向興趣、專長等，建立基本資料，以供瞭解學生之參考，對心理不平衡學生，建立特殊個案資料，予研究分析，用作個別輔導依據。
實施團體輔導
利用各種團體活動，如升降旗集合，週會、班會、聯課活動、節日慶典、社團活動及康樂活動等，啟迪思想到指導行動作有計畫之安排，儘可能師生共同參與活動，以增進教學效果。
實施個別輔導
利用家庭訪問、個別談話、及諮商的方式，瞭解學生情況，因材施教，誘導其發展潛力，尤應協助學生解決困難問題，啟發其奮發向上的心志。
舉辦學行競賽活動
除學藝競賽外，注重品德教育的競賽，以鼓勵實踐民族道德，激發其榮譽心與責任感。
舉行美德教育活動
學生品德優良之事蹟，予以適當之嘉勉與表揚，尤注重愛國、親、尊師重道倫理道德之宏揚，辦理表揚活動時，請學生家長及有關社會人士參加，藉以分享榮譽，以擴大教育效果。
加強導師責任制度
導師常與學生接觸，以瞭解學生之生活言行，用愛心貫注學生，善盡「人師」的責任。
實施改過銷過辦法
功過相抵，以鼓勵其重新振作，改過向善。
參與社會服務
鼓勵學生利用假日，從事具有教育意義的活動，如旅遊參觀，社會服務，露營等活動，師生共同設計，共同參與，藉以增進師生情感，獲致良好的教育效果。
訓導工作方針
民族精神教育
加強學生對我國歷史文化有深切的體認，以激發熱愛 國家族的意識，並陶鑄民族德性。
民主法治教育
培養學生民主自由的正確觀念，守法重紀的民主風度，以宏揚民主法治的精神。
生活教育
依據教育部訂頒「生活教育方案」確實實施，尤注重在日常生活中實踐，如輕聲開門關門與上下樓梯等基本做起，符合「國民生活須知」的要求。
注重情操教育
佈置教育環境，注重美化與化綠化，保持整潔寧靜並加強音樂、美術 文藝的教育活動，以陶冶學生中和的情操。
推行禮貌運動
在日常生活中養成說「請」、「謝謝」、「對不起」的待人接物能態度。
實施人格教育
以修己善群之道，啟發學生立志向上的觀念。
培養正確的人生觀
重視宏揚民族文化學科，經常舉辦文化講座，以增進生對民族歷史文之認識並輔導其對人生有正確的看法，瞭解生命的意義與生活的目的，建立創造、服務、樂觀、奮鬥的人生觀。
宏揚民主法治精神
在現有學科教學中，灌輸學生民主法治的正確觀念，學生自強活動，社團活動及團體活動中，培養學生領導能力，與民主風度，守法精神，以樹立主法治的風氣。
注重生活輔導
教以修己善群之道，生活言行應為社會樹立良好規範，戒除頹靡的生活習性。